目录
刊首语
新时代职业教育高质量发展的三个回归徐荣宽;1
信息广角
人力资源和社会保障部关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见（试行）3-6
人力资源和社会保障部有关负责同志就《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见（试行）》答记者问6-8
前沿视点
新时代高职教育国际化：何为、难为与应为张苑妮;12-18
英美现代学徒制人才培养模式比较及启示徐伊岑;19-23
近20年我国高职教师研究热点与趋势——基于Cite Space的文献可视化分析郑辰;张洪华;24-29
职教本科教育的认识误区和办学路向王蕾;吴维煊;30-33
管理方略
职业教育的补充“元”：德国跨企业培训中心本土化路径探析李慧;34-39
职业院校“双师型”教师队伍考核评价体系：构建、应用与优化段伟;40-44
自主学习导向的高职院校“三教”改革实践策略苏命峰;宁和南;45-48
综合育人
中职学校思政课强化党史教育的价值与途径陈露红;王磊;49-52
新时代“劳动观”视域下高职院校劳动教育创新路径研究——以“高职学生劳动教育”课程为例李娅婷;53-56
课程教学
基于BOPPPS教学模式的教学设计与实践研究——以“汽车电气系统故障诊断与维修”课程“火花塞的检查、测量和更换”教学设计为例周海晶;唐天聪;57-60
基于赛教融合的课程教学改革研究与实践——以高职工程测量技术专业为例孟凡超;王洪敏;61-64
“信息技术+专业”融合课堂：中职高素质创新人才培育路径探索陈芳;65-68
语文核心素养指向下的中职语文综合实践活动优化策略探析夏明春;69-72
综合研究
“双减”背景下的小学数学作业多样化设计董晓俐;73-76
面向民族地区的同步互动课堂建设路径及策略陈志琼;丁晓;77-80
四川省大英县中等职业技术学校
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新闻速递9-11