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刊首语
提高认识，扎实开展劳动教育刘涛;1研究问道
新时代学校劳动教育质量的时代逻辑、发展要义与评价维度张伟;3-9
创造更有品质的现代教育生活——四川大学附属实验小学劳动教育的实践与建构刘晏;黄颖;王宁;10-13
劳动教育的现实困境和未来路向：从形式学习到真实学习陈嘉敏;14-17
中德中小学劳动教育比较及经验启示张欣鑫;18-21
新时代小学劳动教育的实践路径探究胡赟赟;22-24
名师工作室：劳动教育区域推进的有效策略李春燕;罗晓章;25-28
新时代中小学劳动教育的育人价值及实施途径黄诚;何海燕;29-31课程创生
加强学校劳动教育课程建设 推动劳动教育落地朱雪林;32-34
幸福劳动教育课程的建构与思考祝波;闫瑾;张利平;何燕莉;肖芳;吴娟;林琳;35-39
课程统整：新时代劳动教育的重要路径——成都市棕北中学劳动教育课程建设探索丁世明;王华龙;40-43
劳动微课助力一年级新生适应傅爽;44-47
课程化视角下的初中生劳动实践形态探析尧逢莲;48-51
中小学劳动教育的时代诉求与实践呙永会;52-55
创新型劳动教育课程体系构建的实践探索——以成都市天涯石小学为例郭娟娟;罗娟;杜晋芳;56-58
培养新时代最美的劳动者——“劳动教育”融入学校课程顶层设计的校本探索与实践马长俊;59-61实践探索
学校与家庭形成劳动教育合力的实践策略——基于班主任工作的视角姚芳;62-64
小鬼当家 我最棒——成师附小金堂分校劳动教育之“小鬼当家”课程探索陶英;刘蓓娟;65-67
小学科学亲子项目式学习劳动课程的开发——以“宅家种蒜苗”为例王璐;68-70
幼儿园劳动教育的实施路径——成都市金牛区机关三幼教育集团劳动教育实践探索高翔;胡露;卢霞娥;71-73学科融合
城市小学劳动教育现状调查报告——以成都市锦江区公办小学为例叶筠;熊娜;郭娟娟;74-77
小学数学教学渗透劳动教育的途径与策略李丽;鲁晓红;78-80
四川大学附属实验小学2+81-82